Are you an educator ready to step into the role of an education and experience designer? Join us for a week of enlightening webinars hosted by ENCORE (ENriching Circular use of OeR for Education).
Los cursos que GRIAL ha ofrecido en el programa de cursos de verano 2011 de la Universidad de Salamanca han tenido una gran acogida entre el público universitario y profesional.
Tras el éxito de la primera edición de los cursos de Redes sociales y educación, Herramientas web 2.0 y Creación de contenidos educativos, este año se ha ofrecido un cuarto curso cuyo fin era introducir al estudiante en el procesado de imagen digital mediante el uso de Photoshop.
The 4th World Summit on the Knowledge Society (WSKS 2011) is an international attempt to promote the dialogue for the main aspects of the Knowledge Society towards a better world for all.
Otro año más el GRupo de investigación en InterAcción y eLearning participa en varios proyectos de innovación docente financiados por el Vicerrectorado de Docencia de la Universidad de Salamanca en su convocatorio de 2011.
Desde el nacimiento de Pólis, nuestro campus virtual, se ha utilizado como herramienta para que los usuarios se comuniquen de forma privada el sistema de mensajería interna que Moodle proporciona. Durante el tiempo que ha estado en funcionamiento, hemos detectado que el sistema resulta poco usable y eficiente como herramienta de comunicación.
El pasado 15 de abril, Antón Seoane pronunció una conferencia en la Academia de Logística del Ejército de Tierra en Calatayud (Zaragoza), con el título ¿El eLearning como problema o el eLearning como solución?.
El pasado 5 de abril, Olga Díez pronunció una conferencia en la Academia de Logística del Ejército de Tierra en Calatayud (Zaragoza), con el título Redes sociales, comunidades y aprendizaje.
Francisco J. Garcia-Peñalvo, PhD, Universidad de Salamanca, SPAIN.
Ricardo Colomo-Palacios, PhD, Universidad Carlos III, SPAIN.
Miltiadis D. Lytras, PhD, The American College of Greece, GREECE.
Web 2.0 or Social Web is changing the way users express themselves in Internet. Everyone has the opportunity to be an author, a photographer, a video maker, a blogger or thousands of other possibilities.
El Proyecto Reivindígena busca crear un marco teórico y práctico para la recuperación de lenguas y culturas amenazadas con el apoyo de las Tecnologías Digitales e Internet. Con ocasión del 1er Congreso Internacional de Cambridge de Lenguas Amenazadas, este proyecto ha sido seleccionado para su presentación, junto a otros 15 de todo el mundo, el día 25 de este mes en The Centre for Research in the Arts, Social Sciences and Humanities de la Universidad de Cambridge.