Dentro del proyecto europeo "Promoting Resilience and Employability in university (PREVIEW)" (Ref.: 2022-1-IT02-KA220-HED-000088742) se está desarrollando un estudio para recoger las opiniones y actitudes de estudiantes, académicos y empresas para conocer mejor como serían unas prácticas a distancia ideales.
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El Grupo de Investigación GRIAL participa en la primera reunión del proyecto "Home, but not alone: Empowering preschool teachers and parents for digital education" que ha tenido lugar en Ankara (Turquía) los días 4, 5 y 6 de octubre de 2021.
El grupo de Investigación GRIAL participa en la primera reunión presencial del proyecto CreaSTEAM que ha tenido lugar en Giessen (Alemania) los días 7 y 8 de octubre de 2021.
Con el objetivo de fortalecer las capacidades científicas y tecnológicas de la Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo (UNPRG), se realizará el Curso Internacional “Herramientas TIC en la Producción Científica y Tecnológica” del 23 de junio al 1 de julio del presente año 2021.
La International Conference of Research in Education (IRED) es un evento que se celebra de forma bienal auspiciado por la Red de Institutos de Investigación en Educación (RIIE – https://riie.org/). La primera edición se celebró en noviembre de 2019 en la Universidad de Barcelona (http://www.ub.edu/ired19/).
El grupo de investigadores del Instituto Universitario de Ciencias de la Educación (IUCE) de la Universidad de Salamanca, encabezados por el Dr. Francisco José García Peñalvo (director del Grupo GRIAL), ha conseguido la renovación de la condición de Unidad de Investigación Consolidada de la Junta de Castilla León (UIC 081) con fecha resolución de 1 de junio de 2021.
El pasado 26 de mayo finalizó uno de los pilares fundamentales del Proyecto "Incorporación de la perspectiva de género en la docencia universitaria a través de la formación del profesorado en activo y en formación" subvencionado por el Instituto de la Mujer y para la Igualdad de Oportunidades del Ministerio de Igualdad, la formación inicial que sentará las bases para que los docentes introduzcan la pers
